Sposób użytkowania urządzeń audiowizualnych, komputerów osobistych, a zwłaszcza Internetu sprawia, że coraz bardziej widoczne jest, że żyjemy w kulturze prefiguratywnej.
Zgodnie z rozróżnieniem amerykańskiej antropolog Margaret Mead na kulturę postfiguratywną, konfiguratywną i prefiguratywną w tej pierwszej dzieci czerpią wiedzę od rodziców, w drugiej - dzieci i rodzice uczą się głównie od rówieśników, a w tej ostatniej - rodzice i stasi, by nie stracić orientacji w szybko zmieniającej się rzeczywistości, są zmuszeni korzystać z wiedzy młodszych, swoich dzieci.
Jarosław Zieliński, Kultura prefiguratywna a Internet, Winter.pl, 4 sierpnia 1999